Методический час в формате круглого стола

21 мая 2025 года в детском саду Dostluk состоялся методический час в формате круглого стола. Основной целью мероприятия было подведение итогов мониторинга усвоения детьми программы Куррикулума раннего образования, а также обсуждение ключевых вопросов, связанных с развитием и подготовкой детей. 

Повестка дня:

Первым пунктом повестки дня стало обсуждение результатов мониторинга детей по возрастным группам. Воспитатели представили отчёты о динамике развития воспитанников, отметив достижения и выявленные трудности. Особое внимание было уделено анализу индивидуальных особенностей каждого ребёнка, что позволит более эффективно подойти к планированию образовательного процесса в следующем учебном году.

Второй вопрос был посвящён итогам общего мониторинга детей по саду. С информацией выступила Урум А.С., она представила обобщённые данные, по всем областям развития воспитанников. На основе этих данных были сделаны выводы о прогрессе развития детей и определены направления работы на следующий год.

Третьим пунктом обсуждалась готовность подготовительных групп к переходу на следующий уровень образования. Урум А.С. провела детальный анализ, включающий оценку навыков, необходимых для успешного обучения в школе. Были рассмотрены такие аспекты, как когнитивное развитие, уровень самостоятельности, а также способность детей к адаптации в новых условиях.

Завершающим вопросом стало обсуждение результатов диагностики по методике Керна-Йирасека. Этот инструмент позволил определить уровень психологической, интеллектуальной и мотивационной готовности детей к школе. Урум А.С. представила результаты тестирования и дала рекомендации по дальнейшему развитию тех навыков, которые требуют дополнительного внимания.

Методический час стал важной площадкой для обмена опытом и обсуждения ключевых вопросов образовательного процесса. По итогам круглого стола были сформулированы практические рекомендации для педагогов, направленные на повышение качества образовательной деятельности и создание условий для всестороннего развития детей.

Проведение подобных мероприятий способствует не только повышению профессионального уровня педагогов, но и позволяет выстроить более эффективную систему работы с детьми, ориентированную на их индивидуальные потребности и возможности.